Матеріально-технічне забезпечення закладу освіти

Заклад дошкільної освіти двоповерховий, загальною площею будівлі 840 м², площа земельної ділянки становить 3 872 м^2. Територія відокремлена огорожею, віддалена від магістральних вулиць.

На території закладу передбачено типову будівлю, сарай,

4 альтанки,групові та господарчий майданчики.

Земельна ділянка поділена на функціональні зони: ігрові майданчики, з обладнанням для різних видів рухової діяльності та спортивних ігор, тіньові навіси, клумби. Обладнання на майданчиках розміщене раціонально, відповідає санітарним вимогам, навчально-виховним та естетичним нормам, травмобезпечне.

Загальний стан території, будівель та приміщень закладу знаходиться у задовільному стані. Облаштування та утримання будівель, прилеглих територій ведеться відповідно до державних Санітарних норм та правил. Груповий осередок має роздягальню, ігрову кімнату, спальню, кімнату гігієни, кімнату для миття посуду, які перебувають у належному стані.

У закладі є кабінети завідувача, завгоспа, кабінет вихователя–методиста та практичного психолога, 2 кабінети вчителів-дефектологів та вчителя-логопеда, в яких зібрано теоретичний та практичний матеріал для організації навчально-виховного процесу. 

Згідно вимог державних Санітарних норм та правил для організації життєдіяльності дітей у закладі функціонує медичний блок: кімната для маніпуляційної роботи та лікування вад зору, кабінет лікаря-офтальмолога.

 Приміщення пральні забезпечене двома пральними машинами, ванною для замочування білизни, прасувальною кімнатою, де розташовано стіл для прасування, праска, стелажі для зберігання чистої білизни.

Основні приміщення дошкільного закладу мають безпосередньо природне освітлення. Джерела штучного освітлення забезпечують достатнє й рівномірне освітлення всіх приміщень і відповідають нормативам.

Навчально-адміністративні, господарчі та підвальні приміщення використовуються за призначенням, знаходяться в належному стані, що відображено в актах технічного огляду.

Теплопостачання забезпечує комунальне підприємство «Теплоенерго». Теплова мережа перебуває в робочому стані, що підтверджено актами готовності, але тепловідведення, яке знаходиться на горищі потребує термінового капітального ремонту.

Гарячим водопостачанням дошкільний заклад забезпечують шість водонагрівачів.

Раціонально використовуються матеріально-технічні ресурси. Ведеться  постійна робота у напрямку залучення додаткових коштів адміністрацією закладу.

Протягом останніх років матеріально-технічна база дошкільного закладу значно покращилась. Завдяки наданій допомозі від батьків було придбано: холодильник, для збереження медичних препаратів, комп’ютер, принтер, ксерокс, три водонагрівачі, газонокосарку; замінено двоє вхідних групових металевих дверей, ванни для миття посуду, зроблений капітальний ремонт холодного цеху харчоблоку та пральної машини.

Дитина з особливими освітніми потребами не повинна займати особливого становища в закладі, вона має почуватися природно, досягти самостійності, наскільки це можливо. Дуже важливо створити в групі таку атмосферу взаєморозуміння та взаємодопомоги між дітьми, щоб забезпечити дитині з особливими освітніми потребами можливість самоствердитись, подолати неадекватні установки та стереотипи, набути певних навичок соціальної поведінки.

Облаштовуючи дитячий садок, ми прагнемо зробити його затишним, приємним для перебування дітей, привабливим для гостей. Організовуючи  життєвий простір у групових приміщеннях, враховуємо його величезну значимість для становлення особистост

Розвивальне навчально-виховне середовище організовано згідно з вимогами Базового Компоненту дошкільної освіти, державних програм,  Типового переліку обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібники та іграшок у дошкільних навчальних закладах, відповідно до вимог Державних санітарних норм та правил «Влаштування, обладнання, утримання дошкільних навчальних закладів та організації життєдіяльності дітей», задовольняє фізичне і психологічне благополуччя дошкільників, враховуючи вікові можливості та інтереси дітей.

Дошкільний заклад достатньо забезпечений матеріально-технічної базою для всебічно особистісно-орієнтованого розвитку дитини, для виховання соціально-компетентного дошкільника. Разом з тим, у недостатній кількості матеріалу та атрибутів для театралізованої діяльності, організації будівельних ігор.

Створений простір в групових кімнатах спонукає дітей до різних видів діяльності, використовується таким чином, щоб дошкільнята мали можливість діяти як невеличкими групами, так і індивідуально. Для активізації розвитку здібностей дітей оснащені осередки художньо-естетичної, пізнавально-мовленнєвої, експериментально-дослідницької, трудової діяльності; в достатній кількості обладнання та атрибутів для організації сюжетно-рольових ігор та корекційної  роботи. 

Розвивальний характер середовища забезпечується педагогічно-виправданим використанням його можливостей і систематичним, цілеспрямованим його збагаченням. Середовище збагачується через покращення якісних параметрів: естетичності, гігієнічності, комфортності, функціональної надійності та безпеки, відкритості до змін та динамічності, відповідності віковим особливостям дітей. Вихователі дбають про те, щобдіти вільно орієнтувалися у створеному середовищі, мали вільний доступ до всіх йогоскладових, самостійно діяли в ньому.

В закладі є музично-спортивна зала, в якій реалізуються сучасні направлення та програмові вимоги фізичного, музичного та творчого розвитку дітей. В музичній залі проходять свята, музичні та фізичні розваги, театралізована діяльність, перегляд мультфільмів та розвиваючих програм.

Створюючи розвивальне середовище, вихователі враховують не лише наповнення його ігровими атрибутами, дидактичним матеріалом, а й створюють сприятливі умови для розвитку креативної, самостійної, творчої всебічно-розвинутої дитини. Освітньо-виховні завдання частково вирішуються завдяки створенню в групах міні-музеїв, де провідна роль екскурсовода належить дитині.

Виконуючи вимоги Базового компоненту з варіативної частини з  у дитячому закладі ведеться гурток «Абетка шахів».               

Відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту», «Про охорону праці», «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в закладах освіти», «Інструкції по організації охорони життя і здоров‘я дітей в дошкільних навчальних закладах», Правил пожежної безпеки в Україні , Положення про дошкільний навчальний заклад, Статуту ДНЗ, затверджених заходів в дошкільному закладівпроваджується державна політика в галузі охорони праці, яка базується на принципах пріоритету життя і здоров'я працівників та дітей відповідно до створення безпечних умов праці, навчання та виховання.

У закладі в наявності  протипожежний інвентар, пожежний  щиток, в достатній кількості вогнегасників.           

Щорічно оформляються акти готовності дошкільного закладу до роботи в поточному навчальному році, проводиться замір опору ізоляції освітлювальної та силової електромереж, заземлення з оформленням акту.

Адміністрація та працівники постійно слідкують за дотриманням безпечних умов перебування дітей в дошкільному закладі, профілактикою дитячого травматизму.

Робота педагогів орієнтована на виконання вимог Базового Компоненту дошкільної освіти щодо формування у дошкільників безпечних навичок життєдіяльності, виховання у дітей почуття свідомого та обов’язкового виконання у повсякденному житті встановлених правил і норм поведінки.

З метою формування безпечних навичок поведінки у дітей, їх батьків, працівників закладу систематично проводяться «Тижні безпеки життєдіяльності», спеціально організовані заняття, розваги, виставки дитячих робіт, бесіди, консультації. В закладі впорядковано необхідну кількість наочного та дидактичного матеріалу для формування та закріплення у дітей знань про безпечну поведінку.

Харчування в дошкільному закладі організоване згідно з Інструкцією щодо організації харчування дітей в дошкільних навчальних закладах, спільного наказу МОН і МОЗ України «Щодо невідкладних заходів з організації харчування дітей у дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів», Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах.            

При організації харчування у закладі виконуються всі вимоги щодо обладнання, утримання харчоблоку згідно існуючих санітарних правил та норм, а також інструкції з охорони праці при роботі на харчоблоці.

Харчоблок, допоміжні приміщення та обладнання відповідають вимогам державних Санітарних норм та правил.

Технологічне обладнання, інвентар, посуд, які використовуються при приготуванні їжі, промарковані, зберігаються й використовуються окремо для сирої та готової продукції.

На харчоблоці встановлена примусова вентиляція у гарячому цеху. Харчоблок має достатньо обладнання: 2 газові плити: промислова та побутова, газова духова шафа, холодильник, електром'ясорубка, ваги, столи, ванни для миття посуду та інший кухонний інвентар.

Технологічне обладнання, інвентар, посуд,  для  приготування їжі, промарковані, зберігаються й використовуються окремо для сирої та готової продукції.

Педагогічний колектив нашого закладу налаштований і надалі працювати в розвитку матеріально-технічного забезпечення, а саме, вдосконалювати розвивальне середовище, методичне забезпечення, корекційно-відновлювальний супровід освітнього процесу.